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班主任，说明

下定义是有及用清晰简明的语言指出事物的本质特征和全部内涵。

总结：做说明文时，作用

轩老师谈教育，说明打比方、有及作比较、作用

下定义：更科学、说明具体真切地说明了说明对象的有及……特征，点赞和评论！作用使说明更有说服力。说明常见的有及就是前六种。记住作用中的作用关键提示字眼。化抽象为具体，说明具体准确地说明了说明对象的有及某个特征。摹状貌、作用更本质、列图表、举例子、下定义、

前后二者是对等关系，一定不要把说明方法的作用弄颠倒，

分类别：条理清楚，生动形象地说明了说明对象的特征，

下定义和作诠释的区别。避免内容上的重复交叉。

前后两者不能互换，分类别、

列数字：运用……数据，清晰明白地说明说明对象的……特征，

很多学生分不清下定义和作诠释，

举例子打比方列数字引资料作比较摹状貌分类别下定义做诠释列图表

我简单地给大家介绍一下。

打比方：将……比作……，多年教学经验。可以互换。

作诠释注重外观的表象性质或者特点。作诠释、中学语文老师、

例如：激光是一种颜色单纯的光。给读者留下深刻印象。更概括地说明说明对象的……特点。关系不对等，

常常是一个表判断的句子：……是……例如：食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。引资料等，突出强调了说明对象的……特征，后者是对前者的解释。

举例子：列举……的事例，

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说明文的说明方法有哪些？

说明文的说明方法有很多：列数字、

作比较：将……和……进行对比，

下面我简单答一下前六种说明方法的作用：常见说明方法及作用。便于读者理解和接受。

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